哈佛研究发现：孩子一生有3次变聪明的机会，家人要帮他抓住

母亲希望自己的男孩才智，比别人的男孩好，但很多母亲却找错了时间普及教育他们。男孩才智与否往往远大于母亲是否干掉以下三个机都会。

普林斯顿大学学龄前使用暴力心理学系主任托马斯曾学术研究过婴儿的神经元退化。

最后的发掘出：很多男孩一生之前有三个神经元退化的黄金时期，这也就是说在他们的一生之前，有三个机都会让他们更加才智。

第一次，在男孩0-3岁

这个过渡阶段是男孩神经元退化的全盛时期，他的神经元耗电量将从390克增加到1000克。

更重要的是，在这个过渡阶段，男孩有机都会亲和力和再其发展。只有当神经元快速连通时，它们才能激发神经元，使神经元更加更才智。

负面影响神经元连通反应速度的一个重要因素是男孩受到多少从外部激发。因此，婴儿一定会激发男孩的神经元退化。

第二次，在男孩3-6岁

心理植物学家斯佩里博士曾经做过一个实验，发掘出神经元分为两部分：左大脑都由象形文字、观念、分析、语义、理解、学术和其他形象观念，其之前都由记忆、意念、高雅、普通人、艺术等形象观念的小大脑称为艺术大脑。

这个过渡阶段是学龄前神经元退化的另一个顶峰。母亲一定会基础训练男孩的左小大脑能力也。只有这样，男孩们才能更加更才智。

第三次，在男孩8-10岁

让我们看一下这个其发展所示，我们都会发掘出：男孩10岁之前，他的神经元其发展反应速度在上升；也就是说，男孩10岁以后，他的神经元其发展反应速度都会较快越来越更慢，最后实质上都停止。

因此，一个8到10岁的男孩是让他变才智的最后机都会。

在这个过渡阶段，婴儿要密切关注男孩研习能力也的人才培养。这样，男孩们才能更加更才智，让男孩们更好地研习和生活。

对此著名学龄前社都会活动家李玫瑾系主任也声称：2-8岁是学龄前一生之前最重要的神经元退化和语义基础训练时期。而今古人的长处是有科学依据的。8岁前，更要注重人才培养男孩的语义观念，协助男孩小大脑退化，让男孩年轻时就占有才智的神经元。

那么怎么人才培养男孩的语义观念能力也，助力大脑部退化呢？

因此，一些启蒙读物是专门为人才培养男孩的课业而外观设计的，婴儿可以年轻时就带男孩提高观念能力也。比如这套《疯狂神经元观念基础夏令营》10册，让男孩在研习之前逐步提高应对缺陷的能力也，人才培养研习的欲望。

通过由浅入深、层层递进的方式将，让男孩逐步提升研习的自信心，尽早探寻基本知识，通过这样的方式将，不仅能大幅度提升男孩的研习浓厚兴趣，更能让男孩在日常生活之前，尽早寻找应对仅仅缺陷的设法。

全都套400多道题，包含所示形、运算、比较、统筹等等多种之前小学的科学基本知识，全都方面提升男孩的研习能力也、课业和观念语义等等。

国际著名的学龄前精神病学让·方法论确信，在男孩人才培养浓厚兴趣的流程之前，最重要的就是把基本知识融汇到电子游戏之前，让男孩在电子游戏之前去寻找基本知识，这才能显然实在男孩不需要婴儿教和带，都会自己尽早去研习。这样的研习效能是三高的，也是男孩最能不能接受的。

方法论还指出，男孩们通过活动所学到的基本知识是最稳定、最可靠的，终生动人。基本知识来自于学龄前与当今世界之间的活动。

《疯狂神经元基础夏令营》是一套完整的10本书，对应学龄前日常生活之前最常见的十大生活主题，涵盖学龄前观念锻炼的全都部需求，让学龄前在模拟电子游戏之前与当今世界体验，得到其发展。

还将近妈妈的一盒面膜钱，爸爸的一瓶酒钱，就能让男孩提高语义观念能力也，带进以后同学最才智的哪一位男孩，岂不是何乐而不为。