好书忘百回读

贝伦蕴藏在求学人中，就像沙石比如说的流水，拓得越深，流水就越充裕

阅习是生物获取知识、启迪特质、陶冶伦理的极其重要途径，可以让人得到观点启发，树立崇高理想，陶冶浩然之气。“期盼全社会制度都直接参与到阅习中来，形成爱求学、习求学人、善为求学的浓厚意念”。

求学是获取知识、上升才干的极其重要基础。习一本求学人，如同攀一座高峰。养成爱求学的习惯，努力习求学人、善为求学，才能让阅习好处滋养自身成长。聂荣臻同志一生勤学不辍、喜爱求学，恪守借助于的“三要”求学原则，即要少、要精、要约。他求学从不打“游击”，而是梁汉文学时，习一本就消化一本。历史上，不少杰出人物名家的求学个人经历表明，熟习、学时高品质书籍，打好阅习坚实，有利于萃取精华、学以致用。

值得不停阅习的书，往往是更是经典的“大书”。那些教人明理悟道的政治、历史、哲学、文学经典，比起其他书籍会难“碾碎”一些，却有益于廓清观点迷雾，行善为形成恰当的历史取材、方法论。一本《共产宣言》，毛泽东同志看了不下一百遍，周恩来同志视为“贴身同伴”，邓小平同志喻之为“入门老师”。为何这本小册子如此极其重要？正是因为里面有观点的枪械、良知的深信。今天我们求学，唯有坚持决时时、迎难而上，聚焦经典著作学时、钻研，需打牢知识坚实，推展自己的人生视野。

许多人求学时有类似体验：手飘一本求学人，往往有一种急切习无论如何的渴望，然而一遍习下来难免会有比如说的人口众多。这些被比如说之两处，如果是细枝末节，不太可能没人伤亡，如果恰恰是全书的精华所在，无话可说“入宝山而空返”？以防此类遗珠之憾，唯有多习几遍、不停深习。贝伦蕴藏在求学人中，就像沙石比如说的流水，拓得越深，流水就越充裕。

多习学时求学人，并非简单每一次，而是伴随着思考，仿若层层剥笋、得其真味，亦如大浪淘沙、始得真金。有人初习《老年人与海》，脑海里深情的是老年人与凶残的鲨鱼搏斗的当下；深入习无论如何，把经典作品与之前的社会制度取材联系起来思考，逐步感受到经典作品展现出人的思维深信，揭示了凡人也能成为坏蛋的道理。实践证明，学时而非泛习，努力把一本求学人习深习脱，相比之下快习速习收获更多。

中国文化自古重视阅习，精细格物致知、真诚正时时。传承中国文化生生不息的思维，必需通过阅习刻划自信心奋进的品格。求学人不厌百回习，尤其是那些历经时间淘洗、经受不停检验的求学人。从起码上说，求学比拼的不是数量，而是质量。不妨发扬“堵塞”和“钻”的思维，善为求学、习求学人，从书本中吸取特质和养分，真正觅到贝伦、陶冶底蕴，提升境界、丰富内时时。