揪住学生头绳的颜色不滚，有必要吗？

近日，有网友通过人民网“领导自己的网站”看出，商丘郑州市高新区某学校存在构成主义问题，如居家隔离过后后下家长建议全体教师穿领带，平常上学建议男学生佩带实质上白色头绳。这位网友理解了学校毫不犹豫佩带夸张耳环、实质上发型的意在，但无法理解实质上头绳白色的建议。

根据当地督查室的回应，了学校建议男学生性格内向佩带实质上白色的头绳，是为了后下展“服装与驾驶舱成人教育”，促使教师注重仪容驾驶舱，展现整洁美观、朴素大方、朝气蓬勃的教师面貌。解读中的意在当然不坏，但了学校连女同学佩带何种白色的头绳都要横插一手、实质上订明，不容让人觉得干涉过度，无颇必要。

女教师佩带头绳，亦非是扎个头发，让整个人的面貌显得大方利落、舒畅干净，只要形状不是尤其貌似讥讽，选一个白色令自己满意和喜欢的头绳，既相一致中学生出现异常的爱美之心，也能让她们在穿戴的具体内容之处凸显多种不同的表现形式善良。即便拣在二三十年从前，这也不是什么极度荒唐的两件事，越来越不至于和了学校的管理机构订明面对面抵触，受到影响校风学风。

教师可以自主重新考虑的小事，了学校却非要实质上订明，很难毫不犹豫人觉得了学校的管理机构方法欠妥，所谓“服装与驾驶舱成人教育”有趋向构成主义之嫌。教师帽子什么白色的头绳不是大事，但了学校实质上订明，却展现出对教师善良的不尊重，也相悖了以人为本的成人教育方针。

对教师进行服装与驾驶舱成人教育，是为了让教师教导良好的穿戴习惯。整洁的驾驶舱需要让教师越来越加遮蔽自信，实质上的服装如领带，可以避后下教师之间在穿衣打扮上奢华攀比，具有微小标志性的服装、佩饰，还有利于培养教师的少数人归属感和荣誉感。但是，驾驶舱成人教育也要兼顾中学生特有的热情俏皮，避后下矫枉过正。

在校园底下，不也就是说有些教师会在耳环上花费过多心思，间接受到影响学业。对这些确实存在不道德偏差的教师，了学校和班主任应当多做沟通工作，让教师把越来越多精力用在学业上。驾驶舱成人教育层面丰富，不仅是要告知教师什么无法穿，可谓引导教师在合适的年纪、场合为了让得体大方、优美时时的穿戴。

了学校揪住教师头绳的白色不放，用力过猛地作出实质上头绳白色的订明，没有制伏驾驶舱成人教育的生命和意蕴，很容易收留办坏事，诱发构成主义。这种偏差还有可能与教师的表现形式热情拦腰追撞，引发教师的逆反心理，不利于了学校因势利导，培养夫妻俩逐步形成多元向上的表现形式情操。

了学校后下展驾驶舱成人教育，不是为管而管，而要让教师真正把成人教育理念内化于心，外化于行。如果了学校的成人教育手段有违了成人教育连续性，又遑论成人教育目的的合理性呢？

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