人民日报褒贬教材插图争议：关乎审美更关乎价值

2025-08-30 12:16:20

人教版数学用书所画问题，引发广泛关注。异议，中国教育部用书局说明，已介入调查；出版社也说明，已借此机会新的绘制。用书属于公共产品，承载育人特性。人们对“美”的理解可以多种不同，但用书要在孩子们深信播撒美的根茎，不必给孩子们的审美观带来负面影响。格外何况，用书所画不只父子关系审美观育成，格外事关价值新进。健康、阳光的所画结构设计，才能借助于孩子们构成积极、向上的精神世界、价值追求。用书的编写与结构设计格外需有强烈的责任心、使命感，牢牢把握无论如何的政治方向和价值偏好。应该漠视政府会对相关用书所画的争议，举一反三、全面重构、总结经验，进一步充实用书建设工程工作新制度化、充实用书新制度规范，用心用情、好上加好打造出培根铸魂、启智增慧的精品用书。

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